Blog Network: Home | Photo Gallery | Mum's Blog | 苏三说电影



《哈利·波特6》:魔法学校的青春必修课

这是我最喜欢的一集《哈利·波特》哎,因为我本来不是哈利迷,属于看了会睡着的类型(我看《功夫》和《狮子女巫和衣橱》、《变形金刚2》也会睡着),我喜欢《黄金罗盘》《守夜人》那样的奇幻,有质地、有隐喻的;但是《哈6》我喜欢呢,虽然看的时候还感觉有很多很别扭的地方,但是,as i said,只有自己感兴趣的电影,才能写出影评吧,《哈6》还是蛮丰富的。下面这篇是写给网易的,稍后还有一篇发报纸的。

想起八年前在广州东山区的一家又暗又潮湿的影院里,和小学时代的朋友一起看《哈1》,原来,我们又走过了八年。

《混血王子》有可能是史上副标题最无厘头的《哈利波特》电影系列之一了,影片对于“谁是混血王子”,“混血王子会怎样”之类问题的纠缠,仿佛就只限于哈利与斯内普的一问一答。而斯内普在影片结尾的回答,与他在影片的头十分钟就告诉食死徒的话是一样的:我就是和食死徒一起了,怎么着?

要关注剧情发展,请读J·K·罗琳的小说。去影院看《哈6》的观众,谁要管情节有没有营养?从电影《哈利波特》第一集开始,每个麻瓜世界的观众,都往这个脑门上有伤疤的小魔法师身上投射了许许多多自己的愿望。虽然在学习上毫无天赋,还赶不上父母都是麻瓜的赫敏;虽然出身平庸,还赶不上出身贵族的马尔福;虽然孤单一人,不如拥有一个大家庭的罗恩;哈利有自己的梦想,哈利能带来改变,哈利能阻止大魔王伏地魔,哈利给了每个麻瓜希望和勇气——更重要的是哈利和我们一起长大,他会长高,脸型拉长,长出喉结,和面对成长中需要面对的问题。共同成长,是这部系列电影制造的魔法,是J·K·罗琳的文字里难以营造的互动,北美票房的成功说明了这个问题。

在丹尼尔·雷德克里夫成为哈利波特的第七年,前几部《哈利波特》中被人们熟悉的魔法不再占据影片的重心,俗气的爱情灵药与让人心想事成的药水,成功退位为情节的助推器。麻瓜世界与魔法世界的场景转化更加顺滑无间,至于那辆通往霍格沃兹魔法学校的火车,因为不再有炫丽的俯冲镜头,变成大家习以为常的校车。连食死徒们的活动,都像极了我们在新闻媒体里反复听到的极端恐怖分子的作为。这些趋于日常化的设置,让我们领略了一个魔法师的青春,霍格沃兹在本集教授不是魔法,而是成长中的必修课——

课程一:正确面对男女关系

邓布利多老了,而所有年轻人都情窦初开。女孩们出落出曲线了,为男孩子争风吃醋了。男孩子需要用刮胡刀了,在球场上更加飒爽了,并且关注起女孩性格与皮肤。这些孩子一起去酒吧,不谈恋爱做什么。怎样发现自己的真爱,怎样让自己爱的人接受自己的爱,成为哈利和他们朋友们本学期的必修课。笔者和老朽的邓布利多教授一样,以为赫敏会喜欢四眼仔哈利,谁知道赫敏喜欢的是傻小子罗恩,而且竟然有一个非常平庸的姑娘能挡在聪敏、美丽、端庄的赫敏面前。爱情是不公平的,孩子;爱情是盲目的,孩子;了解这些,才会在得到真爱的时候去珍惜吧。闷声不响的哈利喜欢的竟然是罗恩漂亮的妹妹金妮,虽然金妮也回应了哈利的爱,不过哈利还有很远的路要走。怎么面对女友的哥哥自己的好友,怎样面对哥们儿的重色轻友,这都是青春期的魔法师们需要认真面对的问题。

课程二:使命必达

英文单词OLD,代表了一种改变:用在哈利的身上是长大的意思,用在邓布利多的身上是变老的意思。为什么每一次有事情发生,他们仨都在场?因为哈利是命中注定的那一个。成为凤凰社成员的哈利,担负起更多的使命。哈利已经可以与邓布利多并肩战斗,邓布利多甚至可以把生命交托给他——“You have no choice. You must not fail.(你没有别的选择,你不能失误)”。在邓布利多的指导下,哈利找到了消灭伏地魔的办法。哈利与邓布利多一起去取伏地魔第三个魂器的过程,俨然就是邓布利多死前对自己至爱的徒弟最后一次“开小灶”。完成了这一趟训练,哈利证明了自己的坚定果断,与独立完成使命的能力,邓布利多大可以放心绝尘而去。虽然我不是很明白魔法师的死后世界,毕竟这是一部异教徒的故事,邓布利多的死在符号学的角度成为了哈利波特的成人礼,从此以后,哈利必须自己担当起制伏魔王,拯救世界的角色了。

在观看前五集《哈利波特》的过程中,作为麻瓜的笔者一直心里暗暗许愿“求求你,不要再长大了 ”,我一直回避去想,有一天,哈利波特将不再适合圆框眼睛与可爱的霍格沃兹校服。难道魔法世界里,不愿长大的孩子可以像彼得潘一样永享童年吗?但是丹尼尔·雷德克里夫会长大,《哈利波特》也会有出落成青春片的一天。《哈6》就是在剧中主角(和戏外演员)从童年成为青年的一次转身,虽然影片在爱情的情节上多少显得别扭做作,让这次转身不甚华丽。但这不就是我们每个人都经历过那段青涩岁月吗?

Posted by fansile 11:35 AM 0 评论  



The missing voice

In my thesis on "the minority subject films from the 17 years", I
tried to analyze the strategy the central gov used to build the
"nation hood": via narrative tactics, character setting, etc. The
films are well received due to the colorful stories about the
mysterious ethnic groups, as well as love scenes that were banned from
the big screen then.

The only thing missing is the minority discourse presented by the
minority people-which made the films so politically wrong from a
culture studies point of view. So you can imagine my feeling of
hopeless of getting the thesis done great and graduate at the same
time - you need to be political right for the Party first or your
thesis might not passed by the academy. My professors expressed their
concern and also wished I could write something new and profound. And
you could imagine too: with my limited ability I survived the debate
but the jury's questions directly pointed out that: I didn't close the
whole topic yet - how can you explain why NONGNU is banned even
outside Tibet? What's the similar female figures meaning in several
films? Yes, I could answer these questions more or less but I don't
really understand how to balance a good study and a smooth graduation
- I can't strike for my graduation I guessed.

However a meaningless thesis is really meaningless. I'm not talented
and with a good vision to choose my topic. The only thing that
motivate me to look into the ethnic groups showing in the films is my
boyfriend is from a muslin family. The truth is really out there! The
violence is out there. The "nation hood building"'s only success is
people know they have to use the same passport which, more or less,
they want to get rid off.

And it's not even a ethic conflict caused by religion or practice of
life in urumuqi. It a totally disaster caused by misunderstanding. The
two sides stood against each other in urumuqi are both victims.
(Luckily some are really protesting agianst the gov) The minority
groups lost their voice ever since the first minority subject film in
PRC 内蒙春光(inner mongolia spring), neither do the major ethic group get
their voice in the civil society(or there is no). All voice came from
central gov. While both ethnic group and Han group(if you really want
to give the people not belong to any ethnic minority group a name) are
suppressed.

I feel very sad to see people fighting and dying. Luckily some people
are trying to bring more fact to stop the misunderstanding and even
more people are calling for humanity and reflection.

So the worst thing could happen(and is happenning now) is to stop
people from communicating. Blocking twitter and other online
communicating tools will kill the chance of solving the problem by
peaceful means. The problem is there because the voice is missing, so
it's time to let the voice out! Lu ad!

--
从我的移动设备发送

Posted by fansile 2:58 AM 2 评论  



因为从容

后来我读了一所名校。大学时朋友抱怨:“一辈子不读一所名校真是巨大的遗憾”,于是这个人跑去了牛津。我说的在上大学之前,又在我上名校之前。我们那所初中一点都不有名,在广州最最东边,有货运码头的那个区。学校的好处除了很大,可以在暴雨来临前趴在阳台看墨绿色天空中的白色木棉絮以外,还有知己同学在看墨绿色天空乌云翻滚时在耳朵边吟上一小句诗,还有教物理的活着教化学的老师在打了上课铃之后,还耐心地陪大家站上一会。这个学校有很多诡异的妙处,以至于后来我上了名校竟也没多愉快,因为那里的人们不从容。

L老师可能可以在这所学校里做从容的代表,我认识他时他已经退休,但是在家里教学,主要教写作,还开放空间给学生们去他家看书。一个同在美术班的高我两级的学姐是L老师的学生,每周日下午学姐去他家(就在学校物业内的教工宿舍)里写文章,并把上周写好的文章给他改。L老师有这样的学生十多名,而且每毕业离校一批,又会有新的一批来。不考试、不收费,唯一的要求就是学生要能持之以恒。

我自知无法实践“不缺席”的诺言,但是还是请师姐带我去拜见L老师。因为我太小,还只懂得看翻滚的云朵和木棉絮絮,不懂得做学问与作文,(加上比较无语的超弱记忆)现在回忆起来竟然一句L老师说的话都不记得,只在脑子里印下了一幅参观图……广东的典型一梯两户两房一厅房子,在一层。小孩子都知道,一层就是随时敞开门户让朋友进来玩耍的地方。进L老师一层的家,要迈上3级矮矮的台阶。

客厅里是一圈书架,和几个深色的大木头案子,学生们围坐在案子旁边写东西或者看书。没有书架的一侧,是两只小沙发夹起的细长木茶几,茶几靠墙的一头摆着一尊鲁迅的像,深色的;在鲁迅像上方的墙上,挂着一块简单的匾:白色宣纸上写的“贰心斋”三个大字,镶在玻璃框里。因为我太小,还只懂得看翻滚的云朵和木棉絮絮,那是只是觉得这里很神秘,很虔诚,真的。L老师有很多书,有多少呢?这个两房一厅里能放书柜的地方都是摆满了书柜,书柜上都摆满了书。仅仅用扫的方式看,也是最让我惊叹的,就发现了两套不同版本的《鲁迅全集》。(好吧我真是有那么喜欢鲁迅先生的白话文写作,和他的想法;小学的时候因为图书馆的学生部没有什么鲁迅的书,所以申请去图书馆教工部打扫卫生,把书名数号记下来请语文老师代为借书的事情就是我想出来的。于是读了一些鲁迅,但仅限于用在舞台搬演一下后羿与嫦娥夫妇的家庭琐事)反正我当时就呆了,把嘴张成“O”型,这位先生有鲁迅全集,而且是两套,不知道有没有别的版本,另外有满满一屋子的书——真的是满了,只有在其中一个房间的小角落里,有一张简单的铁质单人床,像旧时招待所里有的那种,上面还搭着蚊帐——可能还有一个衣柜吧,但是在我记忆中它已经被书淹没了。

L老师一个人住,我也不知道他有没有子女,但是他看着不寂寞,或者也寂寞,但是很从容。虽然没有机会受他指导,但是认识这么一位老师就是一件幸事。

今天看到小鱼发布的照片,在潘家园旧书摊上那个鲁迅头像就像极了我在L老师家茶几上见过的那尊……或者其实我的记忆也不太可靠吧。

又及,长大一点就读到了关于“贰心”的故事,后来又学了有理论体系的“贰心”论:文化研究,才有一点明白当时看到“贰心斋”匾额时感受到的神秘与虔诚是什么。

Posted by fansile 1:59 PM 1 评论  



follow me via twitter

很久觉得没有办法写东西,世界在我眼前迅速地分化为两极,切断对话的途径。“我姓北——!”然后姓南的人便别过脸去,说:“北无知”。如果说GFW造成最大的影响,不在于阻断了联系(若想联系怎样也可以联系上),而在于阻断了交流。没有交流就没有理解,没有真相,没有改变。

就在上个月纪念五四九十周年的时候,众人感慨德先生与赛先生在中国的不同境遇,在网上,两位先生已经开心比肩作战了。网络上的各种Geek为交流搭建平台,制造可能,寻找出口。不可以twitter,可以twitress,可以twittai,还可以tor,没有什么墙可以阻挡有Geek的国度。

Follow me via twitter @fansile

同推荐GeekCook(一个忠于德先生和赛先生的Geek商店),产品的理念和质量都很好~最雷的事情是店主@digitalboy居然给我免了邮费,我根本还没有来得及推介他就给免了,觉得欠下人情。(在《乌有乡》的设置里,人情可是比能算到数目的金钱都更有分量呢~)

Please follow me via twitter

My twitter TeeMy geekcook Tee

Posted by fansile 11:36 AM 1 评论  



欢迎品尝豆腐花:剧本对白素材收集

以下对白摘取自真实生活,全文见于艾先生博客:四川官员回答问题。本文只收录单句经典对白,作为今后写剧本的素材。

我们是不会公布学生死亡的名单或是相关信息的,它们涉及到“国家机密”,具体是什么机密,我想你们也不想知道。

比如说我们国家的历次灾难的统计,远的不说,南京大屠杀,唐山大地震,八九年发生的动乱,都是由于时间太短和技术条件问题,统计至今还没有完成。

但对于地震遇难学生的人数,我们没有任何造假的必要,也不会造假。对于其他方面的数据,我们可能有这个必要,但可能也不会造假。造假的成本越来越大,我们必须慎重考虑。

我们是唯物主义者,我不知道你在说什么。

你看越南战争的名单和911的名单公布以后,美国的经济发生了巨大的危机,这不是没有关系的。

这次灾难为人类造就了伟大的灾难景观资源。

你们知道,我很负责任地说,制度是不可能有问题的。制度之下的专家也是不可能有问题的。

不要相信社会上的人,更不要谈“豆腐渣”,欢迎大家来四川多多品尝我们的传统产品豆腐花。

(问:那为什么那么多的建筑没有塌呢?)这才是一个我们四川的地震奇迹,你晓得啥叫奇迹,奇迹是说是不可想象的。

(问:是不是应该申请吉尼斯或是非物质遗产保护呢?)八级地震确实使我们具备优越的申请条件,但是经过了周密的思考,我们决定了放弃。

再说,流产的原因比地震的原因更要复杂。

不能排除少数对我们的地震形成的巨大资源极度嫉妒的人。

这是国家秘密,到时候你就知道了。

(问:用3亿元资金重建北川中学贵不贵?)首先这不是你的钱你不必担心。为了教育,为了下一代,我们是豁出去了。[整理者按:老子的税钱……]

我很负责任地说,我们会在不同的地区盖不类型同的馆,绝不重复。

(问:你对“公民调查”有什么看法?)我们的国家富强了,就会有人吃饱饭没事干。不排除他们之中百分之九十九有精神病的北大教授专家意见。

Posted by fansile 11:31 AM 2 评论  



绿色和平“三条大江的记忆”图片大赛

中华民族是一个与水有着一场亲密关系的民族,每一个中国人都有与河流说不尽的故事。黄河、长江和珠江是我国的三大重要河流,它们流经了我国29个省 (自治 区、直辖市),覆盖了我国大约三分之一的面积。几千年来,它们贡献了丰富物产,孕育了中华文化,见证了社会变迁。奇秀壮阔的长江三峡,夕阳下的黄河十八 湾,河道纵横的珠江三角洲,我们有太多“三条大江的记忆”,记录了这个国家和个人成长的过程。然而随着经济发展和工农业的开发,很多河流、湖泊受到污染。 没有洁净的水,就没有发展和未来。

聚焦环保,关注三江命运,提交自己的三江记忆,“三条大江的记忆”图片大赛期待你的参与!
活动主办方有权在本次活动相关宣传中使用参赛图片。

图片征集时间:
2009年4月28日-2009年7月28日

图片主题:
各个时期拍摄的关于黄河、长江、珠江的图片均可参赛,包括人文纪实类、自然风景类作品。

参赛方式:
1、所有图片请直接上传到色影无忌的活动页面
2、图片上传格式:
标题:*****
作者:****
拍摄时间:***(具体到xxxx年)
拍摄地点:****(例如“四川省-长江xx段”)
图片故事:……………………(尽量详细的图片拍摄的背景、相关故事)

奖项设置
一等奖:1名
二等奖:2名
三等奖:3名
活动主办方将对6位图片获奖者提供的相关作品进行二轮甄选,最终确定3名获奖者成为绿色和平签约摄影师,和绿色和平工作人员一同前往三条大江的第一线见证水污染,通过实地考察、深度研究、收集一手资料,发布科学报告,为环保贡献出自己的力量。
实地考察活动食宿费用由绿色和平承担,考察时间暂定于2009年年内。

更多绿色和平的在水污染防治的工作,请关注《治水博客》

Posted by fansile 4:51 PM 0 评论